Nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh, Bộ GDĐT và tổ chức Room to Read đã xây dựng nội dung triển khai tiết đọc thư viện theo mô hình mới. Tại mô hình này, thay vì hướng dẫn cụ thể từng bước theo đúng quy trình, tài liệu như trước đây, giáo viên được cung cấp, tiếp cận kiến thức, công cụ một cách tổng hợp, toàn diện, được trao quyền chủ động, linh hoạt trong quá trình triển khai. Điều này giúp tiết đọc thư viện bám sát hơn vào mục tiêu phát triển của Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Điểm khác biệt lớn nhất của Thư viện thân thiện theo mô hình của RoomtoRead so với nhiều mô hình thư viện khác còn thể hiện ở nội dung tiếp cận sách của học sinh. TĐTV ở mô hình này đã được đưa vào chương trình học chính khóa. Đó là, mỗi tháng mỗi lớp sẽ có 2 tiết đọc vào tuần chẵn được tổ chức dạy tại thư viện theo KHDH của nhà trường hoặc dạy học trong lớp. Nội dung của TĐTV bao gồm:
+ Tiết đọc thư viện thứ nhất, hướng dẫn học sinh về nội quy thư viện và cách tìm sách theo mã màu.
+ Tiết đọc thư viện thứ hai, hướng dẫn học sinh về quy trình mượn, trả và cách bảo quản sách.
+ Có nhiều hình thức đọc như đọc to nghe chung, cùng đọc, đọc cặp đôi, đọc cá nhân....cũng có nhiều hoạt động mở rộng như thảo luận, viết và vẽ, sắm vai...giúp mỗi tiết đọc thêm sinh động và hấp dẫn hơn.
Việc đọc sách đem lại rất nhiều lợi ích cho các em như:
+ Giúp các em hiểu biết thêm nhiều từ vựng, rèn luyện ngữ pháp.
+ Giúp các em thêm yêu việc đọc sách.
+ Giúp các em rèn luyện tính tập trung và kỹ năng nghe hiểu.
+ Giúp các em phát triển trí tưởng tượng.
+ Kích thích tính tò mò, sự ham học hỏi để các em tìm hiểu về thế giới xung quanh.
+ Phát triển các kỹ năng xã hội và quản lý cảm xúc để từ đó xây dựng tốt mối quan hệ với những người xung quanh.
Tiết đọc thư viện là một tiết học có vai trò quan trọng trong việc hình thành năng lực và phẩm chất của học sinh. Thông qua tiết đọc thư viện giúp học sinh bước đầu hình thành nhân cách con người, phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất và thẩm mĩ.
Thực hiện theo công văn số 5750 BGD ĐT-GDTH về việc tổ chức hoạt động thư viện từ năm học 2020-2021. Trong 4 năm học qua được sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên Trường THCS Nguyễn Huệ rất coi trọng tiết học này và đã triển khai dạy học Tiết đọc thư viện một cách rất nghiêm túc và có hiệu quả. Cô Đào Thị Quỳnh là một nhân viên thư viện đang đảm nhận vai trò hướng dẫn cho các bạn học sinh định hướng được cách đọc là như thế nào, đọc sách như thế nào cho hiệu quả, hướng dẫn sử dụng thư viện đạt hiệu quả.... trong tiết đọc thư viện!
Thông qua tiết học giúp học sinh nâng cao kĩ năng đọc, các em tích lũy được vốn từ, khả năng sáng tạo và được giáo dục đạo đức, kỹ năng sống ngay từ lứa tuổi tiểu học. Đồng thời, các em còn được hình thành thói quen đọc sách, phát huy văn hóa đọc trong trường THCS.
